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过去十年中，教科书成本总体上涨了67％。教科书公司对教育不感兴趣-他们只想要您的钱。
尼克·费文斯
学生的钱是否值得？
美国的大学是否正在成为世界历史上最大的金融骗局之一？还是在实现金融安全的道路上进行明智的投资？随着学费价格飞涨，低收入学生越来越难以接受大学教育，很难错过学费成本和大学提供的服务质量方面的一些公然差异。
在支付了高昂的学费和其他没人真正理解的神秘费用之后，预计学生们每年将拨出大约1,000美元来支付书籍和材料的费用。自1970年以来，教科书价格上涨了1,047％，这是过高的，对于来自低收入家庭的学生来说，这通常是一笔高昂的费用。
付费做功课
教科书骗局很聪明。教科书公司将在线教科书与允许您获取在线内容的访问代码结合在一起。大多数大学都使用Blackboard或Desire2Learn之类的系统，教授可以在其中发布公告，而学生可以在其中发布作业。但是有些教授决定放弃这些免费服务，而使用教科书公司拥有的单独的网站，这些网站不是免费的，也不对所有学生开放。这些站点需要由这些完全相同的教科书公司提供的访问代码。
此外，这些访问代码只能使用一次，因此，如果您认为可以避免所有这些废话，而是从旧书店中获取教科书的副本，那就算了。如果您购买了二手教科书，则该教科书将没有访问代码，并且您将无法完成任何作业。为了完成家庭作业，您可能需要支付200美元或更多的费用来购买访问代码。每个学期，学生在教科书上花费数百美元，并且一旦学期结束，就不再可以选择通过出售教科书来赚钱。没有人想要您现在无用的教科书的副本。教科书出版商正在成功地破坏二手书市场，并通过出售这些定价过高的访问码而获得了可观的收入。
多年来，即使在非常缓慢的领域（例如形而上学）中，推出新版本也是教科书界的普遍做法。为了使教授与大多数教科书出版商签订合同，他们必须同意制作一定数量的版本（通常在5年内制作3个版本）。该协议的目的是通过直接向课本出版商支付的学生税来削弱二手课本市场。
计划淘汰
一些学校出版特定于部门的教科书（标准文本，并进行了一些细微的修改），然后添加一条告示：“此书不得买卖。”然后，出版商将版权费发送给该部门，该部门忽略了向其学生介绍这种高利润的安排。学生在这里付钱，并不是所有学生都能负担得起第十版 人体解剖学 教科书。我是否相信人体解剖学每年都会发生如此大的变化？因为我认为学生在这里被骗了。 所以 多用于学术诚信，我猜。
该模型基于 计划的淘汰。 如果教科书出版公司发现了错字，他们将印刷一个新版本，并诱使学生购买。如果找到更高质量的图表，您猜怎么着？他们将印刷另一个新版本。自从17世纪发明微积分以来，微积分并没有发生太大变化，但是在仅仅13年的时间里，詹姆斯·斯图尔特（James Stewart）最畅销的微积分教科书已有八版。这本书的价格为245.98美元，这一利润为斯图尔特提供了2400万美元的房屋。
大型出版商粉碎竞争
一些公司试图为学生提供更好的选择。这些公司中的一个叫做Boundless，该公司生产各种主题的高质量文本，照片和视频内容。 Boundless以一种类似于流行的教科书逐章的方式组织了这些数据。三本教科书出版商Cengage，Pearson和MacMillan试图起诉Boundless，声称章节的顺序违反了版权。 （好像在关于弹性的章节之前放上关于供求的章节是非常具有 革命性的， 值得花300美元的价格）。
对出版商而言，这种骗局之所以如此有效，其原因之一是由于大学教科书市场缺乏竞争。MacMillan，Cengage和Pearson控制着80％的市场；他们避免出版竞争对手成功的学科的书籍，从而限制了教授和学生的选择范围。Cengage和麦格劳-希尔教育集团（McGraw-Hill Education）去年联手创建了一家总估值为50亿美元的公司，仅次于市值85亿美元的皮尔逊。因此，当您在宿舍房间中吃掉25美分的顶级拉面时，因为这是您所能承受的全部费用，因此请您诅咒您的在线作业，因为您输入¼而不是.25来标记您的错误，您可以感谢McGraw Hill首席执行官Michael汉森
附属问题
全国大学中的另一个增长趋势（ 骗局 ， 骗局 ）是对兼职和兼职教授的依赖。许多兼职教授都在挣钱养家糊口，在食品券的帮助下幸存下来，没有以医疗或牙科保险，退休计划或病假的形式获得任何福利。兼职教授可能被迫在多所学校工作，以维持生计，负担不起病假，冒着因本已微薄的工资而蒙受损失的风险。这些兼职教授现在约占大学教师的50％。
兼职教授Nicole Beth Wallenbrock获得了博士学位。这样她就可以当全职教授，并以稳定的收入养育儿子。 Wallenbrock只能在纽约城市大学找到兼职教授两门课程的课程，每班赚2800美元，尽管她的评分比大多数同龄人都高。她住在市区外最便宜的公寓里，通勤时间为三个小时。她在公共援助和家人的帮助下得以生存。作为一名教授，她对工作市场感到沮丧和沮丧，觉得自己使自己的家庭和自己失败了。大学越来越多地决定朝着大企业的方向发展–通过雇用更多的兼职人员从事全职工作来削减成本。
在美国，超过70％的教授是“特遣队”，兼职和全职教师，被任命为终身制教授，这为大学节省 了很多钱。 这样一来，学生就无法使用教授，教室中的精力更少，花在为学生所需的评分和有意义的反馈上的时间也更少。美国教育委员会的特里·哈特尔（Terry Hartle）认为，“在某些学科中，特别是在以职业为导向的领域，您可能会拥有一名具有非凡经验的兼职教授，这可能是领先的，”但兼职教授则在所有学科中授课。据哈特尔说，学校别无选择：
“高校维持学费的压力异常高。像兼职这样的特聘教师的使用是否为大学提供了更大的灵活性，使其成为需要继续营业的经济企业？是的，它确实做到了。”
哈特尔（Hartle）同意，作为兼职工作是一种极其困难的谋生方式，但他认为没有人强迫任何人成为兼职。许多人认为，大学只是在利用辅助语，以便他们可以将更多的学费用于设施和体育场馆等非学术性的事物上，而不是改善课堂教学。全国各地的学生和教职员工都在争取兼职以获取更高的薪水和工会权利。
兼职教授是典型大学中薪水最低的职位之一，类似于在同一座大楼工作的管理员所能赚到的钱。另一方面，一些教职员工每年担任大学的校长，校长和校长可赚数十万美元。在1970年至2008年之间，辅助薪酬下降了49％，而大学校长的工资却增长了35％。
现在，在全国范围内，辅助教师占大多数。
教育收益
学术资本主义正在重新定义我们看待教育和大学系统的方式。大学学者寻求资助者的支持，希望他们的发现将为学生带来丰厚的商业应用，部门市场课程，以确保职业发展的途径和大学用兼职教授代替终身任教的职位以不惜一切代价保护底线。