目录:
- 领导力的另一种方法
- 三种流行的权变理论
- 菲德勒的权变模型
- 解释LPC分数
- 菲德勒的理论如何运作？
- 罗伯特·豪斯的路径目标理论
- 四种领导风格
- 进一步阅读
- 情境领导模型
- 准备水平和有效的领导风格
- 领导风格描述
- 哪个最好？
- 资料来源
了解三种领导理论：菲德勒的权变模型，众议院的路径目标理论以及赫尔西和布兰查德的情境模型。
坎瓦
领导力的另一种方法
与特质理论或行为理论等其他领导理论不同，权变理论不关注领导者的能力或风格，而在于领导者可能会遇到的各种情况。权变理论背后的主要思想是，不同的情况将要求不同的领导风格。换句话说，最佳的领导风格取决于情况。
三种流行的权变理论
三种流行的权变理论是：
- 菲德勒的权变模型
- 众议院的路径目标理论
- 赫尔西和布兰查德的情境模型
这些模型中的每一个都采用不同的方法来确定不同的领导风格将如何与不同的情况相关。
最不喜欢的同事评估。领导者可以使用此测试来确定自己的领导风格（根据Fiedler）。点击图片查看大图。
菲德勒的权变模型
这种情境领导方法从了解领导者的行为开始。称为LPC（最不喜欢的同事）的测试用于评估领导风格。参加考试的领导者（受访者）有机会描述他们不想与之共事的人（他们最不喜欢的同事）。LPC测试的版本可以在右侧看到。
参加此测试的领导者应该选择最能定义在工作环境中最难相处的人的数字选择。如果那个人 有时 很愉快，那么受访者应该在第一行中选择5。如果此人 总是 不友善，被访者应在第二行中选择数字1。
解释LPC分数
完成评估后，被访者必须汇总所有选择。所有选择的数字的总和（或总计）代表受访者的LPC得分。
- 57分或以下的得分被认为是低LPC得分，而领导者的风格是面向任务的。
- 58至63之间的分数被认为是中等LPC。这意味着领导者可能具有面向任务或面向关系的倾向。
- 得分超过64被认为是LPC得分高，并且领导者的风格是面向关系的。
可视化显示Fiedler的权变模型。
菲德勒的理论如何运作？
这里的想法是两种不同的领导风格：面向任务和面向关系，都可以有效-但是在不同情况下。
Fiedler确定了可能影响情况的三种不同类型的变量。变量的重要性不尽相同。它们包括：
- 领导者与追随者之间的关系（最重要）
- 任务结构-如何定义小组的任务？（非常重要）
- 职位权力-领导者被赋予多少正式权力？（最不重要）
下图显示了这三个变量如何相互作用以形成八个不同的可能情况（也称为八分圆），以及哪种领导风格最适合每种情况。
与其他权变理论不同，菲德勒的方法认为，领导者总体上具有固定的领导风格。换句话说，如果领导者以任务为导向，那么他（她）将始终以任务为导向，并且不能迅速改变风格以适应变化的情况。
路径目标摘要图。
罗伯特·豪斯的路径目标理论
路径目标理论比菲德勒的模型更容易理解。豪斯的理论基于以下观点，即追随者的动机基于三个假设：
- 如果付出努力，目标就可以实现（预期）
- 如果目标达成，就会有回报（工具性）
- 奖励被认为是有价值的（价）1
领导者必须能够为跟随者提供期望的保证。追随者的特征，处境类型和领导者风格的差异都会对小组实现目标的有效性产生影响。
四种领导风格
路径目标理论确定了四种领导风格：
- 指令-该领导者向其追随者提供直接和权威的沟通。对于知识或经验较少的追随者而言，这是理想的选择。
- 成就导向-这位领导者对追随者寄予厚望。他/她将挑战他们的下属，并对他们取得良好成绩的能力表现出信心。
- 参与式-该领导者与他/她的追随者一起工作，考虑他们的想法并听取他们的意见。
- 支持者-该领导者与他/她的追随者并肩作战，对他们的需求和福祉表示关心和关心。
根据情况以及追随者的能力和需求，这些风格中的每一种都可能有效或无效。根据众议院的说法，领导者确实具有改变风格的能力，领导者应尝试进行改变以最好地服务于其追随者。
进一步阅读
有关“路径目标”理论的更多信息，请查看Wikipedia和E-How上的以下文章：
情境领导模型
最后一个模型根据关注者的成熟度将关注者分为四个不同的组，并为每个组分配特定的领导风格。确定跟随者成熟度的两个不同变量是：
- 任务技巧
- 动机
任务技能代表追随者的工作能力和知识。他们有先进的工作技能吗？他们在工作场所成熟吗？还是他们对工作的了解有限？
另一方面，动机衡量的是追随者完成一项任务的愿望，并着眼于他们的心理成熟度。
跟随者的任务技能和动机的各个级别共同构成了四个准备级别（也称为成熟级别）。请参阅下表，以了解准备水平和相应领导层反应的细目。
准备水平和有效的领导风格
| 准备水平（关注者） | 领导风格 |
|---|---|
|
R1-就绪级别1：缺乏动力和任务技能 |
S1-讲 |
|
R2-待命等级2：积极性高，工作任务少 |
S2-销售 |
|
R3-准备就绪级别3：缺乏动力和较高的任务技能 |
S3-参与 |
|
R4-准备水平4：具有较高的动机和较高的任务技能 |
S4-委派 |
就绪状态的网格外观。
领导风格描述
讲（S1）
领导者向跟随者发出命令和具体指示。
卖（S2）
领导者提供指导和指导，但领导者与追随者之间存在更多互动。
参加（S3）
领导者通过与跟随者一起工作来完成任务，并高度重视人际关系。
委派（S4）
领导者对其追随者的能力充满信心。他们通过委派任务并赋予他们更多责任来赋予跟随者权力。
哪个最好？
资料来源
1 Crawford，CB，Brungardt，CL和Maughan，M。（2005）。 理解领导力：理论与概念 （第三版）。新泽西州霍博肯：Wiley&Sons，Inc.第62页。